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20年的春節(jié)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情帶來(lái)了巨大的變化：熱鬧的校園安靜下來(lái)，線上教學(xué)成為常態(tài)，外出總與口罩相伴……這似乎是一個(gè)不甚明亮的開(kāi)端：病毒肆虐，多變難測(cè)。但不同崗位上的人都有一份熱，發(fā)一份光，匯聚成點(diǎn)亮前路的星河。
教育的光亮來(lái)自人性的堅(jiān)韌和知識(shí)的信仰。雖然疫情讓我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)景時(shí)常發(fā)生了變化，但我們渴求知識(shí)的腳步從未停止。在學(xué)校的精心部署下，師生齊聚云端，用一堂堂生動(dòng)的線上課堂點(diǎn)燃知識(shí)的火花，逐夢(mèng)未來(lái)。
感謝你，初心不改，教研不掇，在小小屏幕后帶領(lǐng)同學(xué)們暢游學(xué)海；
感謝你，云端守候，不舍晝夜，讓同學(xué)們的每一節(jié)課保持專注和高效；
感謝你，求知好學(xué)，快速適應(yīng)，自覺(jué)完美的完成一次次線上學(xué)習(xí)；
感謝你，包容理解，傾情呵護(hù)，一起站好“疫情帶娃”這班崗；
感謝你，嚴(yán)格消殺，多方防護(hù)，用熱心敬業(yè)守護(hù)全校師生的身體健康……
疫情是一管催化劑。這次史無(wú)前例，規(guī)模龐大的“停課不停學(xué)”為教育留下了不少變革的基因，讓許多原本已具特色的教育思想更添許多令人欣喜的建構(gòu)和完善。
我們利用多媒體課件增加師生互動(dòng)，為知識(shí)傳達(dá)賦能。讓同學(xué)們想學(xué)、樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)……課堂從此更有趣、更吸引人了。
我們更加關(guān)注每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，細(xì)致監(jiān)督，分層教學(xué)……教學(xué)從此更個(gè)性化了。
我們更加關(guān)注如何幫助建構(gòu)良好的親子關(guān)系，如何讓家長(zhǎng)參與班級(jí)管理，了解孩子在校成長(zhǎng)……家?；?dòng)從此更頻繁了。
“我們當(dāng)中極少數(shù)人能做偉大的事情，但是每個(gè)人都可以用崇高的愛(ài)去做平凡的事。”在三年疫情反復(fù)侵?jǐn)_的時(shí)光里，無(wú)數(shù)人的守衛(wèi)、理解和幫助，無(wú)數(shù)次成功的線上教學(xué)，讓每一個(gè)孩子得以在人生之書上寫下令人滿意的答案。
元春是風(fēng)華，萬(wàn)象啟新朝，歲序更迭，再啟華章。在這個(gè)即將迎來(lái)新年的年末，街道重回喧囂，煙火氣息彌漫。疫情之后，一切將恢復(fù)如常。
今天，初中部的同學(xué)們即將返校，熟悉的校園生活即將回來(lái)。在自礪大道上漫步，在晨光的沐浴下暢談知識(shí)與夢(mèng)想；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑，在校園的每個(gè)角落灑滿青春的歡笑；在教室里早讀，瑯瑯書聲是最動(dòng)聽(tīng)的旋律……一切美好都將如期而至。
愿每一位華一寄學(xué)子在今后的學(xué)習(xí)中，不負(fù)韶華，勇敢奔向熾熱的未來(lái)！
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